k423 - page 275

275
636 с . [e-resource]. – Режим доступа :
http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=49541&p_page=30 .
5. Рогова , Г. В. Методика обучения английскому языку на начальном
этапе в средней школе / Г.В. Рогова, И.Н . Верещагина: Пособие для
учителя . – М .: Просвещение , 1988. –224 с.
6. Структура и содержание образовательного стандарта в области ино-
странного языка на основе компетентностного подхода. Компетенции
и критерии оценки / Обоснование компетентностного подхода как ос-
новы обновления содержания образования// Лингвистический портал.
[e-resource]. – Режим доступа :http://www.langinfo.ru/index.php?
sect_id=2792.
7. Фоломкина, С. К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыко-
вом вузе / С .К .Фоломкина. – М.: Высшаяшкола, 2005.–255 с.
О.Е. Сальникова
кандидатпедагогических наук, доцент, зав. кафедрой
ФилиалМосковского университета им. С.Ю. Витте в г. Туле
г. Тула, РоссийскаяФедерация
ОБУЧЕНИЕКАКОЗДОРОВЛЕНИЕ
В условиях экономической нестабильности, экологической
напряженности, на фоне снижения уровня жизни идет стреми-
тельное ухудшение здоровья детей. Экологическое состояние Ту-
лы и области, снижение двигательной активности детей, непра-
вильное и недостаточное питание приводят к нарушению процес-
са роста, снижению защитных сил организма . Кроме того, сего-
дняшколу захлестнула волна усиления интеллектуального разви-
тия ребенка. Поэтому велики объем и сложность учебной инфор-
мации, а процесс обучения характеризуется значительной интен-
сивностью. Обучение связано с большими нагрузками на орга-
низм ребенка. Это является предпосылкой для таких отклонений
в здоровье , как нарушение осанки, зрения, повышение артери-
ального давления , ожирение, заболевания сердечно-сосудистой и
дыхательной систем, а также характерно сильное переутомление,
повышеннаяневротизация и тревожность.
Именно поэтому среди важнейших проблем современного
образования появляется еще одна – сохранение здоровья всех тех,