k423 - page 158

158
понятие «специалист с высшим образованием» и «бакалавр» на
предприятии для многих руководителей – проблема. Определить,
что изменилось в пришедшем на работу бакалавре и чем его об-
разование отличается от приходивших ранее инженеров, они час-
тонемогут, и этоихнастораживает [2, с. 37-40].
Российское общество , в целом, как работодатели так и про-
стые работники не понимают необходимости данного перехода.
Как показывает социологический опрос, проводимый исследова-
тельским центром Superjob. ru [3]Больше половины опрошенных
россиян считают, что переход на двухуровневую систему высше-
го образования не только не будет способствовать повышению
качества обучения, а еще больше усугубит и так непростое поло -
жение, в котором пребывает сегодня российская высшая школа.
Также участники опроса считают, что, поскольку сегодня высшее
образование становится платным, эта реформа приведет не к по -
вышению качества образования, а к ростуценна него.
Сторонниками перехода на двухуровневую систему высшего
образования, судя по результатам опроса, оказались 26% россиян.
По их словам, «эта система содержит в себе гораздо больше мо-
тивирующих к обучению факторов, нежели старая», «это позво-
лит гражданам более свободно чувствовать себя на мировом
рынке труда» [3].
Судя по результатам опроса, проведенному в 2009 году для
российских работодателей тип диплома соискателя не столь
принципиален : 43% представителей компаний заверили , что кан-
дидатов, имеющих степень бакалавра, они рассматривают нарав-
не с претендентами с полным высшим образованием и квалифи-
кацией специалиста. По мнению кадровиков, в современных
компаниях сейчас больше ценится не «корочка», а целеустрем-
лённость и конкретные достижения соискателя в той или иной
сфере. В свою очередь 35% работодателей приравнивает канди-
датов со степенью бакалавра к претендентам, имеющимнеполное
высшее образование . По их словам, « едва ли магистры будут
принципиально отличаться от бакалавров уровнем подготовки »,
однако тот факт, что человек отучился в вузе четыре года вместо
пяти, говорит о том, что он «спешил покинуть учебное заведе-
ние». А это по душе не каждой компании. Некоторые респонден-
ты высказывались куда более резко , утверждая, что «бакалавр –