k423 - page 153

153
умения технического перевода, реферирования и аннотирования
научно-технических текстов, вестидискуссиюпо специальности.
Резюмируя вышесказанное, необходимо подчеркнуть, что в
современном социально-политическом, экономическом и социо-
культурном контексте развития России есть все основания рас-
сматривать владение иностранным языком как необходимое ус-
ловие профессиональной деятельности выпускников технических
вузов, которые являются потенциальными участникамимежкуль-
турного профессионального общения, что значительно повышает
требования к обучению именно этому виду деятельности. Не-
смотря на существующие проблемы иноязычной подготовки спе-
циалистов технического профиля, есть все основания для ее со-
вершенствования на основе сближения рынка труда и высшей
школы, модернизации иноязычной подготовки студентов неязы-
кового вуза в условиях международной образовательной инте-
грации.
Список использованной литературы:
1. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015
годы . // Собрание законодательства РФ от 07.03.2011. – №10. –
С . 1377.
2. ФГОСВПО. Приказы и материалыМинистерства образования и нау-
киРФ. М.: Наука , 2010. –346 с.
3. Образцов П.И. Проектирование и конструирование профессионально-
ориентированной технологии обучения / П.И. Образцов, А.И. Ахулко-
ва, О.Ф. Черниченко. – Орел , 2005. – 61 с .