k422 - page 630

630
В конце 40-х гг. XX века еще не существовало научного знания об
эмбрионе. Считалось, что нерождённый ребенок, плод - это нечто
находящееся в матке. И относиться к нему как к единственной в своем роде
личностибыло вопросом веры.
Отношение к нерождённому ребенку изменилось в 70-е гг.. Открытия в
данной области стали возможны благодаря внедрению таких технологий , как
УЗИ, электронный контроль за сердцем эмбриона, радиационная
иммунохимия и другие.Используя данный «технологический » арсенал , мы
убедились в том, что так называемая преэмбриональнаяфаза ( от момента
зачатия до 14 дней; является значимой и определяющей для дальнейшего
развития конкретного пренатального индивида (с 15-16 дня уже появляются
ранние признаки нервной системы – с этим сроком некоторые ученые
связывают начало индивидуальности)[1]. Кроме того, достоверно известно,
что:
между 18-м и 25-м днем со дня зачатия (3-4 недели беременности) у
ребенка начинает биться сердце;
к 20-муднюформируются основынервной системы ;
после пяти с половиной недель ребенок двигает головкой, а в шесть
недель - и всем телом, подобно уже рожденному ребенку. Но
женщина почувствует эти движения гораздо позже, на 16- 20-й
неделе ;
в 43 дня ужеможно снять энцефалограммумозга;
в 9-10 недель беременности малыш уже двигает глазными яблоками,
глотает , шевелит язычком, икает, бодрствует и спит;
на 11-й неделе - сосет большой палец, реагирует на звуки, внешний
шумможет егоразбудить;
к 11-12 неделямпоявляются ногти, к 16 неделям – ресницы ;
на 10-11-й недели беременности у ребенка функционируют все
системы организма.