k421 - page 1159

ВестникНОМУС. Сборникматериаловнаучной сессии-2013
1159
что речь идет о проверке внимания. От тестируемого требуется
незамедлительный ответ -ассоциация . Измеряется время реакции ответа
(засекается время тогда, когда экспериментатор произносит первую букву
первого ударного слога, а заканчивается при первых звуках голоса
испытуемого). Затем опрос повторяется для выделения любых
различающихся ответов. На следующем этапе тестируемого просят
откомментировать те слова, на которые время реакции оказалось значимо
большим, чем на другие. Последние помечаются как комплексные
индикаторы. В результате формируется и картируется комплексная картина,
имеющая смысл как для самопонимания личности тестируемого, так и для
клиническихцелей.
Ассоциативный тест позволяет создать образ актуальных проблем пациента.
Тест следует проводить лишь после того, как с испытуемыми установлен
контакт, то есть существует определённый базис доверия. Ни в коем случае
нельзя принуждать кпрохождению ассоциативного теста.
Во время всего проведения теста необходимо внимательно наблюдать за
испытуемым, записывать повторения им слов-стимулов, непонимание,
ошибочное понимание, гримасы, движения рук и ног , а также всего тела,
смех , слёзы , оговорки, междометия, восклицания , покашливания и т. д .
Вторая серия эксперимента предполагает проверку того, какие слова смог
запомнить респондент, а также проводится беседа, в ходе которой
уточняются некоторые аспекты.
Признаками комплекса будут: увеличенное время реакции (далее - ВР) и
очень короткое ВР считается феноменом-помехой. Среднее ВР обычно
находитсямежду 9 и 15 сек.
Дополнительно учитываются и другие факторы (отсутствие ответа на слово-
стимул в течение 30 сек, невозможность вспомнить свой первый ответ или
неправильная репродукция, повторение слова-стимула, непонимание или
неправильное понимание слова-стимула). Форма реакции респондента может
быть деловой (адекватная реакция, соответствующую значению слова-