ВестникНОМУС
.
Сборникматериаловнаучной
сессии
-2013
1085
деятельности
,
профессионального
становления
.
Мы
выявили
,
что
профессиональное
становление
определяется
системой
потребностей
,
ведущих
мотивов
,
желаний
,
интересов
,
убеждений
,
целей
,
планов личностипоовладениюи
осуществлению
выбраннойпрофессии
.
Профессиональная
направленность
студентов
медицинских
специальностей
является
составляющей
направленности
их
личности
,
что
проявляется
в
наличии
профессионально
значимых
идеалов
,
интересов
,
установок
,
принципов
,
склонностей
,
способностей
,
желанийимотивов
.
1.
Вербицкий
А
.
А
.,
ИльязоваМ
.
Д
.
Инварианты
профессионализма
:
проблемы
формирования
:
монография
/
А
.
А
.
Вербицкий
,
М
.
Д
.
Ильязова
. –
М
.:
Логос
, 2011. – 288
с
.
2.
Зеер
Э
.
Ф
.
Психология
профессионального
развития
М
.:
Академия
,
2006. - 240
с
.
3.
Иванова
Е
.
М
.
Психология
профессиональной
деятельности
.
М
.:
ПЕР
СЭ
, 2006. - 382
с
4.
Лебедева
Н
.
Психолого
-
педагогическое
содействие
ценностному
самоопределению
студентов
/
Н
.
Лебедева
// «Alma mater»(«
Вестник
высшей
школы
»), 2006 -
№
8 -
С
. 17-21
ИССЛЕДОВНИЕЭФФЕКТИВНОСТИИСПОЛЬЗОВАНИЯВРЕМЕНИ
СТУДЕНТАМИОМГМА
.
ГРИНБНРГВалерияВладимировна
,
АБУЕВАлиКамилпашаевич
, 223
гр
.,
лечебныйфакультет
Научныйруководитель
:
к
.
п
.
н
.
РажинаН
.
Ю
.
Аннотация
.
В
работе
рассмотрено
влияние
уровня
эффективности
использования
временина
рейтинг
успеваемости
студентов
.
Основаниемдля
данного
исследования
стали
результаты
анкетирования
студентов
2
курса
лечебного
факультета
,
которые
показали
,
что
около
80%
из
них
нерациональноиспользуют
продуктивное
время дня
.
