k422 - page 709

709
по остальным параметрам. В целом это связано с тем , что «автономные»
студенты чаще задумываются о долгосрочных перспективах и строят планы
на будущее, что витоге дает имощущение «осмысленностижизни».
Обращает на себя внимание тот факт, что самые низкие результаты
среди первокурсников почти по всем параметрам имеют группы
«смешанных» студентов, а среди пятикурсников – «зависимых ». Это можно
объяснить тем, что взгляды « смешанных» еще не определились. Нам
известно, что им присуща наибольшая гибкость в принятии решений,
наличие более широкого диапазона стратегий по сравнению с другими
группами испытуемых. Можно предположить, что первый курс для
студентов – это переломный момент в жизни, который серьезно влияет на
становление их личности.
При интерпретации данных тестирования испытуемых пятого курса
получены следующие результаты. У студентов, относящихся к автономному
типу, выявлены самые высокие результаты по все параметрам (« Цели»,
«Процесс», « Результат», « Локус контроля я », «Локус контроля жизнь»,
«Общий показательОЖ»), самый низкий результат по всем этим параметрам
выявлен у «зависимых» испытуемых . Это можно объяснить тем, что
автономные студенты – пятикурсники медицинской академии ставят перед
собой цели, которые придают их жизни направленность и очерчивают
границы их действий. Эти испытуемые берут на себя ответственность за
реализацию своих планов. В среднем результат по параметру «Цели» выше у
автономных, но среди этой группы есть испытуемые с более высоким
показателем, таких мы характеризуем как крайне целеустремленных
личностей, и студенты с низкими результатами , но общим высоким
показателем осмысленностижизни. Учитывая это, можно сделать вывод, что
ониживут сегодняшнимднем, не строя планов, уходящих в далекое будущее,
но одновременно относятся к своей жизни ответственно . Мы предполагаем,
что именно эта группа студентов «автономного типа » воспринимает свою
жизнь наиболее интересной и насыщенной эмоционально . Зависимые же