k422 - page 452

452
испытуемых отмечалась тенденция к более высокой способности
концентрировать внимание (табл. 3), которая была проверена при помощи
тестаПьерона -Рузена.
Таблица 3
Определение уровня концентрации внимания:
ТестПьерона-Рузена
Ранги
Группы студентов
Р I
(n=25)
II
(n=25)
5 ранг
абс. 0 4
0,115
% 0% 16%
4 ранг
абс. 8 2
0,162
% 32% 8%
3 ранг
абс. 4 10
0,226
% 16% 40%
2 ранг
абс. 8 5
0,542
% 32% 20%
1 ранг
абс. 5 4
1
% 20% 16%
Вышеуказанная тенденция объясняется отсутствием в первой группе
испытуемых с наименьшимрангом .
При определении оперативной слуховой памяти особенных отличий в
первой и второй группе выявлено не было, поскольку и студенты,
занимавшиеся учебной деятельностью, и те, что были заняты внеучебной
активностью, показалинезначимо различающиеся данные ( табл. 4).
Таблица 4
Определение оперативной слуховойпамяти
Уровни Группы студентов Р