Полученные результаты свидетельствуют о том, что подавляющее
большинство дошкольников уходу за полостью рта особого внимания не
уделяют. В то же время ряд исследований показал, что негигиеническое
состояние полости рта способствует росту числа заболеваний твердых тканей
зубов и пародонта [17, 71, 72, 181].
Результаты проведенного анкетирования показали, что дети не имеют
навыков ухода за зубами. Гигиенические знания родителей, их отношение к
гигиене полости рта во многом определяют в дальнейшем качество гигиены
Ф
полости рта ребенка. По данным интервьюирования родителей было выявлено,
чтоони сами нуждаются в гигиеническом обучении навыкам ухода за полостью
рта. Недостаток знаний и времени для контроля за соблюдением детьми
гигиены полости рта и выдвигает на первый план проведение гигиенического
обучения и воспитания детей в организованных детских коллективах. Дети и их
родители должны отдавать себе все более ясный отчет о последствиях своих
поступков. Это становится возможным в результате того, что у дошкольников
развивается самосознание - понимание того, что он собой представляет, какими
качествами обладает, как относятся к нему окружающие и чем вызывается это
отношение. Наиболее явно самосознание проявляется в самооценке, т.е. в том,
как ребенок оценивает свои достижения и неудачи, свои качества и
возможности.
Воспитатели детских дошкольных учреждений, стоматолог знакомят
детей и их родителей с основами гигиены полости рта и основными
направлениями профилактики кариеса. Это необходимо для единства подхода к
гигиеническому воспитанию и обучению в детском саду и дома. В каждой
возрастной группе (с 3 до 5 лет) воспитатели совместно со стоматологами
проводили обучения детей и родителей по различным схемам профилактики.
Результаты индекса гигиены полости рта у детей ДОУ
после проведения
только санитарно-просветительной работы
представлены в таблице 13.
136
