6.2. Динамика уровня гигиены полости рта у детей в процессе
проведения профилактики по различным схемам
Низкий уровень санитарно-гигиенических знаний у детей, а зачастую и у
ихродителей, побудил нас в проведении данного исследования и возможности
формирования этих знаний и навыков в условиях детского сада.
Параллельно с выработкой навыков ухода за полостью рта большое
внимание уделялось формированию понятий
и представлений об
индивидуальных средствах гигиены полости рта, о правилах выбора детской
зубной щетки, ее хранения и замены, о значении регулярного ухода за зубами.
Мы обращали внимание родителей на то, что под их контролем дома дети
должны чистить зубы утром и вечером. Этапы гигиенического воспитания и
обучения дошкольников изложены в главе 5 нашего исследования. Индекс
гигиены оценивали по методу Федорова - Володкиной в модификации Г. Н.
Пахомова, Г. И. Кадниковой (1975). До начала реализации программы
профилактики стоматологических заболеваний состояние гигиены полости рта
удетей представлены в таблице 12. Среднее значение индекса гигиены у детей
3-хлет составило 3,1 ± 0,3; у детей 4-х лет - 3,0 ± 0,2 и у детей 5-ти лет - 2,9 ±
Определение гигиенического состояния полости рта у дошкольников,
посещающих ДОУ, позволило установить плохой уровень гигиены полости рта.
Из обследованных 225 дошкольников хорошего гигиенического состояния
полости рта (ИГ = 1,1 - 1,5) не было определено ни у одного ребенка,
удовлетворительное гигиеническое состояние (ИГ = 1,6 - 2,0) установлено у 3%
детей, неудовлетворительное гигиеническое состояние полости рта (ИГ = 2,1 —
2,5) было определено у 19% дошкольников, плохое состояние полости рта
(ИГ=2,6 - 3,5) констатировано у 60% детей и очень плохое (ИГ = 3,6 - 5,0) - у
18%дошкольников.
134
