самостоятельно ходить, трое детей к полутора годам не складывали слоги в
слова.
В группе наблюдения дети начинали самостоятельно держать голову в
среднем на два месяца раньше, сидеть - на 2,3 месяца раньше, а ходить - на
3,8 месяцев раньше, чем дети в группе наблюдения. При дисперсионном
анализе выявлено, что показатели физического и статико-моторного развития
детей двух групп различались (F=1,38, р<0,05) и зависели не только от
генетических факторов, но и от характера вскармливания (г=0,31, р<0,05),
комплексной
коррекции
имеющихся
костно-мышечных,
кожных
и
дисбиотических нарушений с целенаправленной стимуляцией двигательных и
речевых навыков (г=0,31, р<0,05), количества острых заболеваний на первом
годужизни, особенно ЛОР органов (г=0,34, р<0,05).
Таблица 4.2.1.3
Показатели клинической эффективности профилактических
мероприятий, направленных на замедление прогрессирования
диспластикозависимых изменений органов и систем у детей через год от
205
начала курации
Показатели
Группа
наблюдения
(п=40)
Группа
сравнения
(п=40)
Статистическая
значимость
различий
Уменьшение
диспластикозависимой
патологии на первом году
жизни
25,0% (п=10)
5,0% (п=2)
Х2=4,804, р=0,028
Отсутствие
прогрессирования
диспластикозависимой
патологии в течение года
12,5% (п=5)
7,5% (п=3)
Х2=0,139, р=0,709
Усиление
диспластикозависимых
изменений или появление
новыхпризнаков ДСТ
2,5% (п=1)
27,5% (п=11)
Х“=7,941, р=0,005
При
анализе
показателей
клинической
эффективности
профилактических
мероприятий,
направленных
на
замедление
прогрессирования диспластикозависимых изменений органов и систем у
детей первого года жизни через год наблюдения получены достоверные
