k418 - page 629

ВестникНОМУС. Сборникматериалов конкурса литературных обзоров-2012
629
на тему гигиены полости рта, убеждение о необходимости гигиены полости
рта . Ещё существует тактильная мотивация, но с ней непосредственно
столкнуться на теоретических уроках здоровья возможности не будет, но ее
можно обсудить с детьми в классе (тактильная мотивация – ощущение
комфорта после чистки зубов в домашних условиях или после
профессиональной чистки зубов), то же самое касается обонятельной
мотивации (свежесть дыхания), ребёнок должен знать, что свежее дыхание –
это здоровое дыхание . Можно рассчитывать, что все это позволит в один
прекрасный момент довести качественную чистку зубов у ребёнка до
автоматизма, ведь недаром существует выражение «для меня это, как зубы
почистить», когда характеризуют неотъемлемую и привычную часть своей
жизни. [15]
На третьем занятии необходимо проверить качество своей работы,
оценить знания детей.[6] Можно провести викторину, игру «доктор-пациент».
Обязательно нужно подарить памятные подарки, они должны быть именно
памятными , чтобы они каждый раз вызывали какие-то полезные воспоминания,
касающиеся ухода за полостьюрта.
На протяжении всех занятий следует не забывать о вопросе страха детей
перед стоматологом . Во -первых, нужно выяснить, почему дети боятся этих
врачей, наверняка , обоснованного ответа вы не получите , а если и получите, то
их количество будет от одного до двух. Зачастую страх перед стоматологом
формируется в самом раннем возрасте, поэтому, работая с детьми начальной
школы, вы столкнётесь с уже сформированным убеждением , которое успешно
поселилось в нейросети ребёнка. Нужно чётко объяснить детям на первом
занятии необходимость посещения врача-стоматолога, другими словами нужно
объяснить причину. Наверняка, тем детям, которые сейчас боятся
стоматологов, не объясняли этого чётко и ясно, поэтому свою боль они
воспринимали слишком субъективно , действия врача казались им
бессмысленными.[15] Санитарно -просветительская работа готовит сознание
ребёнка кпосещению кабинета врача-стоматолога.
Заключение
Проблемами современных младших школьников являются леность и
функциональна безграмотность, нежелание потратить на своё здоровье время.
Все эти вопросы разрешимы при грамотно построенной стоматологической
просветительскойработе.
Многие советы (методические рекомендации, сделанные на основе
литературных источников ) можно применять в своей практике студентам
стоматологических факультетов , собирающихся заняться санитарно-
просветительской деятельностью в коллективах детей, обучающихся в
начальных классах.
Списоклитературы
1) Актуальные вопросы валеологии: (Экспресс-диагностика индивидуальных
психофизиологических параметров личности): Материалы региональной