k418 - page 628

ВестникНОМУС. Сборникматериалов конкурса литературных обзоров-2012
628
(например, когда ребёнок проявил себя как-то по -особенному, выделился
своими знаниями или умениями). Подарки – это одна из самых главных
составляющих мотивации современных школьников. Подарки должны быть
подобраны с учётом интересов детей, в частности интересы у девочек и
мальчиков различны, соответственно и подарки должны быть подобраны
отличные друг от друга.
Мотивация достижения в начальных классах нередко становится
доминирующей . У детей с высокой успеваемостью ярко выражена мотивация
достижения успеха – желание получить нужный результат.[14] В проведении
стоматологического просвещения в таких коллективах необходимо сразу
выявлять таких детей и следить за качеством усвоения ими материала, следует
задавать вопросы на понимание, проверять навыки чистки зубов на модели,
впоследствии следить за результатами ( проверять стоматологический
статус).[6] Нужно добиться того, чтобы ребёнок ориентировался в первую
очередь на качество, а потом уже на результативность учебных действий
(санитарно-просветительскую работу в данном случае тоже можно назвать
учебной ). Мотивация достижения успеха наряду с познавательными
интересами – наиболее ценный мотив, ее следует отличать от престижной
мотивации. Престижная мотивация менее распространена, чем мотивация
достижения, она характерна для детей с завышенной самооценкой и
лидерскиминаклонностями.[14]
После того, как мы выяснили основные психологические моменты,
следует приступать к разработке уроков здоровья для детей. Именно
пошаговые уроки здоровья являются наиболее подходящими для детей ,
обучающихся вначальных классах.
После первого урока детидолжныпонять, для чего им следует заботиться
о своих зубах (чтобы иметь красивую улыбку, чтобы не болеть, чтобы не
вредить другим органам). Важно всегда упоминать о том, что полость рта не
обособлена от других систем органов нашего организма, а является его
непосредственной частью . Для детей начальных классов очень важно
проводить причинно-следственные связи, если они будут присутствовать, то
дети будет более серьёзно воспринимать ваш рассказ, для них это
действительно очень важно. Можно более подробно рассказать о строении
зубов. По моему мнению, можно использовать даже некоторые научные
термины, то есть называть вещи своими именами, только главное, чтобы это не
стало избыточным потоком информации, всё должно быть обосновано, а
главное дозировано.
Для лучшего восприятия и усвоения информации детям необходима
мотивация.[14] В литературе описаны несколько видов мотиваций. Ребёнку
качественно осуществлять уход за зубами помогает зрительнаямотивация – это
личный пример родителей и воспитателя (среди родителей и воспитателей так
же нужно проводить санпросветработу), демонстрация чистки зубов (что
должно стать лейтмотивом второго занятия в рамках уроков здоровья).
Слуховая мотивация – это напоминание , объяснение, рассуждение, дискуссии