421
Результатыисследования
: 66%
во
время повышения интеллектуальной
активности
справились
с
заданиями
лучше
,
у
20%
результатынеизменились
,
и
14%
показали
обратный
результат
.
Такимобразом
,
зная датурожденияшкольников
,
мыможемдля
каждого
индивидуально
составить
графикинтеллектуальной
активностиина дни
её
повышения назначать
контрольные работы
,
экзаменыидр
.
сложные
задания
,
то
сможемдобитьсяположительныхрезультатов
,
и
такимобразомподтянуть
успеваемость российскихшкольников
.
2.
Введение
Интерес
к
вопросам
времени
вмедицине
,
биологиии
экологии
в
последнее
время
существенно
вырос
.
Вбиолого
-
медицинскойнауке
этому
фактору
,
к
сожалению
,
уделяется
слишкоммало
внимания
,
хотя
хронобиология
какнаправлениеисследования
уже
завоевала признание
во
многих
странахидаже представлена
специальныминаучными
обществами
.
Основная
задача
заключается
визучении
лунныхритмов
(
циркадианных
ритмов
). "
Отцом
"
теории
"
трехбиоритмов
"
сталпреподаватель
сИнсбрука
(
Австрия
)
ФридрихТельчер
.
Новомодные биоритмыподтолкнули
его
к
своимисследованиям
.
Каки
все педагогиТельчер
заметил
,
чтожелание и
способность
студентов
воспринимать
,
систематизироватьииспользовать
информацию
,
генерироватьидеи
время от
времениизменяется
,
т
.
е
.
имеет
ритмическийхарактер
.
Сопоставив датырождений
студентов
,
экзаменов
,
их
результаты
,
он
открылинтеллектуальныйритм
спериодом
33
дня
.
3.
Цель
:
Повыситьинтеллектуальный
уровеньшкольников
с расчётомихбиоритмов
.
4.
Задачи
:
Рассчитатьинтеллектуальную
активностьшкольниковподате рождения
.
