Стр. 52

52

1 степень – периодически возникающее ограничение спо-

собности контролировать свое поведение в

сложных жизненных ситуациях и (или) постоян-

ное затруднение выполнения ролевых функций,

затрагивающих отдельные сферы жизни, с воз-

можностью частичной самокоррекции;

2 степень – постоянное снижение критики к своему поведе-

нию и окружающей обстановке с возможностью

частичной коррекции только при регулярной по-

мощи других лиц;

3 степень – неспособность контролировать свое поведение,

невозможность его коррекции, нуждаемость в

постоянной помощи (надзоре) других лиц;

е) способность к обучению – способность к восприятию, запо-

минанию, усвоению и воспроизведению знаний (общеобра-

зовательных, профессиональных и др.), овладению навыками

и умениями (профессиональными, социальными, культурны-

ми, бытовыми):

1 степень – способность к обучению, а также к получению

образования определенного уровня в рамках гос-

ударственных образовательных стандартов в об-

разовательных учреждениях общего назначения

с использованием специальных методов обуче-

ния, специального режима обучения, с примене-

нием при необходимости вспомогательных тех-

нических средств и технологий;

2 степень – способность к обучению только в специальных

(коррекционных) образовательных учреждениях

для обучающихся, воспитанников с отклонения-

ми в развитии или на дому по специальным про-

граммам с использованием при необходимости

вспомогательных технических средств и техно-

логий;

3 степень – неспособность к обучению;

ж) способность к трудовой деятельности – способность осу-

ществлять трудовую деятельность в соответствии с требова-

ниями к содержанию, объему, качеству и условиям выполне-

ния работы:

Стр. 52 - 2