Упрощенная HTML-версия
103
ми), то по данному показателю ставится 1 класс (оптимальный) -
напряженность труда легкой степени.
«Оптимальный» (1 класс) устанавливается в случаях, когда 17 и более по-
казателей имеют оценку 1 класса, а остальные относятся ко 2 классу. При
этом отсутствуют показатели, относящиеся к 3 (вредному) классу.
«Допустимый» (2 класс) устанавливается в следующих случаях:
когда 6 и более показателей отнесены ко 2 классу, а остальные - к 1
классу;
когда от 1 до 5 показателей отнесены к 3.1 и/или 3.2 степеням вредно-
сти, а остальные показатели имеют оценку 1-го и/или 2-го классов.
«Вредный» (3) класс устанавливается в случаях, когда 6 или более пока-
зателей отнесены к третьему классу (обязательное условие).
При соблюдении этого условия труд напряженный 1-й степени (3.1):
когда 6 показателей имеют оценку только класса 3.1, а оставшиеся по-
казатели относятся к 1 и/или 2 классам;
когда от 3 до 5 показателей относятся к классу 3.1, а от 1 до 3 показате-
лей отнесены к классу 3.2.
Труд напряженный 2-й степени (3.2):
когда 6 показателей отнесены к классу 3.2;
когда более 6 показателей отнесены классу 3.1;
когда от 1 до 5 показателей отнесены к классу 3.1, а от 4 до 5 показате-
лей - к классу 3.2;
когда 6 показателей отнесены к классу 3.1 и имеются от 1 до 5 показа-
телей класса 3.2.
В тех случаях, когда более 6 показателей имеют оценку 3.2, напряжен-
ность трудового процесса оценивается на одну степень выше - класс 3.3.
Приложение 20
ОСНОВЫ РАДИАЦИОННОЙ ГИГИЕНЫ
(«Нормы радиационной безопасности НРБ-99/2009 ». Извлечения)
Радиационная гигиена базируется на следующих основных принципах ради-
ационной безопасности:
соответствие допустимым пределам облучения от всех источников
(принцип нормирования);
запрещение любой деятельности, если польза не больше риска (прин-
цип обоснования);
поддержание возможно низких уровней доз облучения индивидуума,
числа лиц при любом источнике (принцип оптимизации).
Категории облучаемых лиц:
- персонал (группы А и Б);
- все население, включая лиц из персонала вне сферы и условий их про-
изводственной деятельности.