Упрощенная HTML-версия
Аллергию, анафилактический шок лучше всего моделировать на морских свинках,
неврозы - на собаках, опухолевый процесс - на мышах.
Формы осуществления эксперимента
могут быть различными в зависимости
от цели исследования и проводиться в условиях острого или хронического опыта.
Для изучения патологических процессов используют следующие основные методы
эксперимента:
j
метод выключения
- удаление или повреждение какого-либо органа
(хирургическое, химическое, механическое) и сравнение появившихся симптомов с
клинической картиной заболевания при предполагаемом поражении функции того
же органа у человека (удаление поджелудочной железы, введение аллоксана или
дитизона - сахарный диабет);
j
метод включения
- введение в организм животных различных веществ,
экстрактов из тканей, гормонов и сравнение этих результатов с результатами
аналогичных воздействий при тех или иных заболеваниях человека (введение
тиреоидных гормонов - симптомы тиреотоксикоза);
j
метод раздражения
- путем различных воздействий изменяют функции того
или иного органа (например, при раздражении блуждающего нерва возникает
брадикардия);
j
метод изолированных или «переживающих» органов
(изолированное сердце,
печень, легкие и т.д.) позволяет оценить истинный характер, глубину повреждения
этого органа и его вклад в развитие недостаточности кровообращения,
пищеварения, дыхания и т.п.;
j
метод парабиоза
- соединение и совместное функционирование двух
животных (парабионтов), что позволяет выяснить ряд вопросов о гуморальной или
нервной природе различных воздействий на организм;
j
метод тканевых культур
(эксплантации) позволяет изучать процессы
малигнизации и оценивать эффективность противоопухолевых препаратов;
j
метод сравнительной патологии
- изучение в сравнительном
(эволюционном) аспекте лихорадки, воспаления, гипоксии и т.д.
Используются и другие методы исследования на животных. Кроме вида
животного и метода исследования, важное значение имеет вид наркоза, выбор
приборов и соответствующего инструментария.
апример, обменные процессы
изучаются с использованием спектрофотометра, флюориметра, газоанализатора,
хроматографа и т.д.; структура - с помощью световых и электронных микроскопов;
функции - с помощью электроэнцефалографа, электрокардиографа, реографа,
эхокардиографа и т.д.
Параллельно ставятся
контрольные
эксперименты, которые должны
отличаться лишь одним условием от опытов. Если контроль отличается от опыта по
двум условиям - эксперимент грязный, а по трем - это просто невежество.
В эксперименте, в отличие от наблюдения, пытаются воспроизводить
патологические процессы, синдромы, болезни; создавать особые условия; изучать
причины и следствия, патогенез; усиливать одни функции и ослаблять другие;
апробировать новые лекарственные препараты.
Осуществление эксперимента сопряжено со многими трудностями, которые
обусловлены
сложностью
патологических
процессов;
необходимостью
одновременно исследовать многие стороны патологического процесса и
невозможностью сделать это сразу; невоспроизводимостью ряда патологических
процессов, наблюдаемых у человека; наличием возможных источников ошибок.
12