Упрощенная HTML-версия
18
-
признаки новорожденности: сыровидная смазка на теле, наличие следов
крови из родовых путей, родовая опухоль, наличие пуповины и плаценты,
не расправленные легкие, наличие мекония в толстой кишке;
-
признаки доношенности и зрелости новорожденного. Антропометрические
показатели и показатели физического развития. Определение гестационного
возраста новорожденного;
-
понятие живорожденности и мертворожденности. Основные морфологиче-
ские признаки;
-
жизнеспособность новорожденного;
-
причины смерти новорожденного. Пассивное детоубийство (оставление ре-
бенка без тепла, пищи и ухода), активное детоубийство;
-
причины постнатальной гибели новорожденных. Синдром внезапной смерти
(«смерть в колыбели»). Пневмопатии (болезнь гиалиновых мембран, аспи-
рационный синдром, внутрилегочные кровоизлияния, врожденный ате-
лектаз легких). Основные морфологические признаки.
3.
После опроса преподаватель зачитывает представленные документы для проведе-
ния экспертизы трупа новорожденного и проводит вскрытие трупа новорожденно-
го. Особое внимание обращается на особенности проведения секционных разре-
зов, порядок и последовательность вскрытия полостей тела, проведение диагно-
стических плавательных проб на установление прижизненности (при отсутствии
признаков гниения трупа).
4.
В ходе вскрытия студенты фиксируют свое внимание на исследовании точек око-
стенения - ядер Бекляра, на измерение антропометрических и морфометрических
показателей, особенностях исследования сердца (выявление пороков развития, за-
ращение овального отверстия и.т.д), выявлении пороков развития, несовместимых
с жизнью.
5.
По окончании вскрытия преподаватель показывает оформление перинатального
свидетельства о смерти.
6.
После вскрытия студенты самостоятельно в учебной комнате приступают к реше-
нию ситуационных задач, в ходе которого они должны ответить на поставленные
вопросы и установить основную причину смерти.
7.
В конце занятия преподаватель заслушивает решение задач, отвечает на возник-
шие в ходе занятия вопросы, подводит итоги занятия в целом.