Упрощенная HTML-версия
160
гии и хронобиологии, клинической генетики Таболина Вяче-
слава Александровича, детской гематологии Кисляк Наталии
Сергеевны, Румянцева Александра Григорьевича, Кошеля
Игоря Васильевича; детских инфекций – Нисевич Нины Ива-
новны и Учайкина Василия Федоровича; детской гастроэнте-
рологии – Баранова Александра Александровича, Студеникина
Митрофана Яковлевича, Запруднова Анатолия Михайловича,
Мухиной Юлии Григорьевны; эндокринологии – Мартыновой
Мюды Ивановны, Касаткиной Эльвиры Петровны, Князева
Юрия Александровича; пульмонологии – Каганова Самуила
Юрьевича, Таточенко Владимира Кирилловича, Рачинского
Сергея Владимировича; аллергологии – Соколовой Татьяны
Сергеевны, Балаболкина Ивана Ивановича; неонатологии –
Сотниковой Клавдии Александровны, Дементьевой Галины
Михайловны, Володина Николая Николаевича, Самсыгиной
Галины Андреевны, Яцык Галины Викторовны; нефрологии –
Игнатовой Майи Сергеевны, Коровиной Нины Алексеевны.
Педиатрический факультет в Москве и педиатрический
институт (как высшее учебное заведение) в Ленинграде были
открыты в 1930-1935 гг. В это время наша страна опередила
остальной мир в системе образования педиатров, т.к. в других
странах педиатром врач становится уже после получения об-
щеврачебного диплома, то есть со сложившимся медицинским
мировоззрением, получая профессиональную переподготовку.
В России же была принята концепция специального высшего
медицинского образования для подготовки педиатров, преду-
сматривающая специальную педиатрическую направленность
всего процесса обучения в высшем медицинском учебном за-
ведении, начиная с первого курса, что формирует именно пе-
диатрическую направленность медицинского мышления. В 70-
е годы количество педиатрических факультетов в медицин-
ских институтах резко увеличилось.
Во второй половине XIX века открыты и первые кафедры
педиатрии в Европе – в Берлине (1872), в Париже (1879), в
Неаполе (1886).