Упрощенная HTML-версия
120
между партийной идеологией и социально-экономической дей-
ствительностью того времени? Вспомните, какими чертами со-
гласно марксизму-ленинизму должно было обладать социалисти-
ческое общество ([8], с. 437 – 445)? Какую роль играла партийно-
хозяйственная номенклатура в жизни страны во второй половине
1960-х – 1970-х гг.? Какие черты были присущи политической
элите в этот период? Какие негативные политические и социаль-
но-экономические явления стали в этой связи развиваться в
СССР?
Выясните, почему прежний тезис о переходе к политике
строительства коммунизма был снят к 1966 г.? Обратите внима-
ние на статью Ф.М. Бурлацкого «О строительстве развитого со-
циалистического общества», выясните, каковы цели и задачи
концепции «развитого социализма»
? Вспомните, на каком съезде
партии она была принята?
Новая идеологическая доктрина нашла отражение в Консти-
туции 1977 г. Выясните, какое определение получили политиче-
ская система, социальная структура, характер экономического,
межнационального развития СССР и т.д. ([7], с. 523 – 525)? Об-
ратите внимание на статью Конституции №6. Как Вы полагаете,
интересы какой прослойки советского общества были отражены в
новой Конституции? Какое решение нашел межнациональный
вопрос в данной Конституции? Какие последствия это имело?
Какое общее обозначение получили граждане Советского Союза,
принадлежащие к различным национальностям?
Выясните, как и почему изменился
экономический курс пра-
вительства в период «застоя»
([10])? Какие отрасли промыш-
ленности получили приоритетное развитие и почему? Каковы за-
дачи девятой и десятой (1971 – 1980 гг.) пятилеток ([7], С. 519 –
520; [9])? Были ли выполнены эти пятилетние планы? Какие
трудности испытывали сельское хозяйство и промышленность?
По какому пути пошло развитие экономики СССР? Какие соци-
ально-экономические проблемы обострились к концу 1970-х –
началу 1980-х гг.?
Какие последствия имел период «застоя» для развития
СССР?
Культура.
Какие направления в молодежном движении пред-
ставляли так называемую контркультуру, чем оно отличалось от