Стр. 64 - 2

Упрощенная HTML-версия

технологий) обучения. Во-первых, телеобучение подразумевает внедре­
ние телемедицинских методов обучения и непрерывную систему подго­
товки медицинских кадров (теленаставничество). Особенностями этого
направления являются внедрение методов обучения во время проведе­
ния медицинских манипуляций. Во-вторых, активно развивается в после­
дние годы телепросвещение пациентов.
Телеметрия
- передача и получение данных от какого-либо устрой­
ства, находящегося на большом расстоянии, в целях измерения каких-
либо параметров.
Технологии обучения
- это способ реализации содержания обучения,
предусмотренного учебными программами, представляющий собой сис­
тему форм, методов и средств обучения, обеспечивающих достижение
поставленных дидактических целей.
Различают:
Модульно-блочные технологии:
основной учебный период модуль
или цикл занятий; используемые методы обучения - объяснительно-ил­
люстративный, эвристический и программированный; основные средства
диагностики - текущие письменные программированные опросы (тес­
ты) без фиксации и обработки результатов, письменные программирован­
ные контрольные работы или зачеты по окончании изучения темы.
Цельноблочные технологии:
основной учебный период - блок заня­
тий; используемые методы обучения-объяснительно-иллюстративный,
программированный, эвристический, проблемный; основные средства
диагностики - текущие устные опросы или письменные контрольные ра­
боты без фиксации и обработки результатов и устные или письменные
зачеты по окончании изучения темы. Типичные образцы цельноблочных
технологий - лекционно-семинарские системы разных видов.
Интегральные технологии:
основной учебный период - блок заня­
тий; используемые методы обучения-объяснительно-иллюстративный,
программированный, эвристический, проблемный, моделинговый с тен­
денцией к преобладанию последнего; преобладающие организационные
формы - семинар, практикум, самостоятельная работа и семинар-практи-
кум; основные средства диагностики - текущие устные опросы или пись­
менные контрольные работы с фиксацией и обработкой результатов и ус­
тные или письменные зачеты (тесты) по окончании изучения темы.
64